云南现代教育学校评估,学校现代教育技术总结,现代教育示范学校,河北省现代教育技术示范学校评估标准

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附件 3 河北省现代教育技术示范学校评估标准 一 级 指 标 有完善的宽带校园网；网络出口带宽 2— —10M 以上；信息点覆盖所有办公、教学 建筑场所；有网络中心，网络设备齐全， 服务器容量充足。2 分 A1 学校网络建设 5 学校在互联网上有独立网站，与省、市教 育网站建立链接并且是河北远程教育网会 A 环 A2 教师用计算机 20 分 A3 学生用计算机 A4 计算机室、语 音实验室等专用 教室 A5 网络教室 2 3 2 生机比不低于 10：1 且保证信息技术课每 生一机。

2 分 有满足信息技术教学的计算机教室；语音 室配备多媒体教学系统 3分 3 员单位。

2 分 网站内容丰富，具有学校特色；设有教学、 科研、管理等专栏。1 分 教师专用计算机人手一机。

3分 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记 分 备 注 境 建 设 有满足教师进行信息技术与学科整合教学 的网络教室。2 分 班班实现多媒体：联网、大屏显示（显示 5 设备可为投影、背投、大电视等，以两侧、 后排学生能看清楚为准）。5 分 A6 普通教室电教 设备 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记 分 备 注 按照河北省教育厅印发的 《河北省中小学 B1 教育信 息资源 4分 教育信息资源配备标准 （试行） 》 （冀教电 [2005]5 号）一类标准配备，并能不断更 新和扩充。

4 分 建有校本特色教学资源库（多媒体素材 库、 题库、 学科教学资源库、 网络课程库） ， B2 教学资源库 建设与应用 B 资 源 建 设 与 使 用 4 资源丰富， 各学科全面利用网络教学资源 库的资源进行教学； 支持学科骨干教师参 与学科网站资源建设。

4 分 20 分 音像、电子教材使用率高，使用的时机、 B3 信息资源使 用效果 4 媒体形式恰当。100%的教师能比较恰当 地应用信息资源。

4 分 能及时自制教学软件和资料。

自制软件内 容和表现形式上要有所创新， 有较好的使 用效果，三年来，市级以上获奖或推广的 B4 软件开发 4 各类教学软件 20 个以上记 4 分；10 个以 上记 3 分；10 个以下记 2 分；没有计 0 分 B5 远程教育 能根据教育教学需要设有网络课程； 进行 4 网上课程辅导；开展家校互动。4 分 一级 指标 分 值 二级指标 分值 指标 有满足信息技术教学需要的专职教师， C1 信息技术课 专任教师 2 并经过有关部门进行过信息技术内容培 训 。2 分 记 分 备注 C 师 生 信 息 技 术 能 力 C3 学科教师信 息技术水平 2 10 分 C2 信息技术方 面的技术保障 人员 2 配备经过专业认证的网管和信息安全专 职人员。

2 分 学科教师掌握信息技术及应用能力， 90% 以上的教师能有效进行多媒体教学和学 科整合；90％以上的教师能制作课件； 逐步实现教师的所有备课（含教案、课 件资源等）电子化。

2 分 100％行政管理人员能使用信息技术进 C4 行政人员信 息技术水平 2 行管理；领导能借助信息技术决策、管 理学校。2 分 毕业生信息技术应用能力达到国家课程 标准要求；80％以上班级建有网页。

1 分 C5 学生信息技 术教育水平 2 定期举办各种信息技术竞赛；参加地市 以上的各种信息技术制作活动并获奖。

1分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记 分 备注 近三年参加省级（含）以上现代教育技 D1 学校管理人 员外出培训 3 术专题培训 3 次以上，并获合格证书 （结业证书或其它相关证明） 3 分； 市级 3 次以上 2 分 平均每年参加省级（含）以上现代教育 技术专题活动 2 次以上， 并获合格证书 D2 教学人员外 出培训 10 分 （结业证书或其它相关证明）4 分；平 4分 均每年参加省级（含）以上现代教育技 术专题培训 1 次 分 学校每年自行组织现代教育技术校本 研究及技能培训 3 次以上 以下 1分 2 分，2 次 2 分；没有参加省级 （含）以上现代教育技术专题培训 0 D 师 资 培 训 对领导、教育技术人员、学校中青年教 D3 教学人员校 本培训 师进行信息技术培训，开展校本(含校 3分 长)全员培训；每年举办 2 次以上信息 技术与学科整合的讲座； 每年积极外派 教师参加市级以上培训（含境外）；教 育技术人员参加上级组织的相关培训。

1分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 参加省级（含）以上教育技术研究课题专题活 记 分 备注 E 教 学 研 究 与 应 用 20 分 E1 课题培训 5分 动 2 次以上，并获合格证书（结业证书或其它 相关证明） ，2 分；省级 1 次计 1 分；没有参加 省级（含）以上现代教育技术课题活动计 0 分 信息技术教研制度健全，经常有教研活动， 每学期有公开课，每年举办教改成果评奖 1分 有省级以上科研课题，实验方案可操作性 强，活动开展正常，效果好；每月有 2 次以 上教研活动，2 次以上公开课，重视教研交 流，近三年每年举办教改成果评奖，并分别 有数篇以上文章刊登在国家、省、市一级相 关刊物。

2分 “十五”期间承担了省级及以上现代教育技术 研究课题，按时结题并取得一定成果（著作、 E2“十五” 课题研究成果 水平及应用 论文、电子出版物或其他） 3 分；未结题，0 5分 分 课题成果在学校教育教学中得以推广和应 用，并取得较好成效。

2分 1．承担了省级及以上“十一五”教育技术研 究课题。选题科学合理，具有一定的理论研究 和实践价值 2 分；未承担课题计 0 分 2． 有详细可行的研究计划和实施方案 1 分； 没有计 0 分 E 3“十一五” 课题研究 6分 3．研究严格按计划进行，有真实完整的记录 和实验数据 1 分；没有计 0 分 4． 研究有阶段性成果和总结 1 分； 没有计 0 分 5．取得最后成果，有总结、研究报告和论文 1 分；没有计 0 分 课题研究有关保障：给予研究经费；建立激 E4 课题实施保 障 励机制；安排研究时间；课题是否经省（省 4 以上）或市立项课题通过结题验收；课题按 研究方案的要求推进，有阶段性成果。

分 4 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 1． 学校成立现代教育技术领导小组， 并由一名校长主抓，能定期召开会 记分 备 注 F1 机构设置 2分 议，听取汇报，及时解决问题 代教育技术教研组 长远规划 1分 1分 1分 2．学校设有与学科教研组平行的现 1．学校有具体可行的现代教育技术 F2 工作计划 2分 2．现代教育技术教研组分工明确， 有具体可行的学期、 学年工作计划和 总结 F 组 织 管 理 F3 规章制度 2分 10 分 1分 0.5 分 1．软、硬件专人管理，保管科学规 范，及时检查维护 2．软、硬件分类编号，档案资料帐 目齐全， 现代教育技术教研组有学校 用于现代教育技术环境建设、 资源建 设的实物分类帐 0.5 分 3．管理制度健全，有使用登记手续 0.5 分 4．现代教育技术人员在评职、评先、 晋级中与其他教师同等对待；教师承 担现代教育技术研究任务、研制电教 教材计入教学工作量或科研成果 0.5 分 学校有用于现代教育技术环境建设、 F4 经费保障 2分 应用研究和人员培训的经费保障 分 F5 现代教育技 术刊物 2 学校每年订有 3 种以上现代教育技术 刊物（教育信息化）刊物。2 分 2 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 备 注 G1 学生信息技 术活动成果 能够在兴趣小组基础上开展信息技术 2分 竞赛活动。国家级或省级奖 2 分； 市 级 1 分。 在运用现代教育技术、推进教育信息化 G2工作经验或 成果 2分 过程中有本学校特色的工作经验和取 得的突出成果。2 分 G 工 作 成 效 10 G3 交流情况 2分 每年有 2 节以上信息技术与课程整合课 例在区以上范围观摩或获奖。1 分 每年有 2 篇以上现代教育技术论文、课 件等教育技术成果被区级网站或省级 以上刊物采纳或发表。1 分 学校校长、管理人员、学科教师、电教 G4 校内成效 2分 人员和学生对学校的实验工作反映良 好 2 分；一般 1 分 学校现代教育技术工作产生了一定的 社会影响，具有窗口示范作用，经常有 G5 校外辐射 2分 其他学校参观学习或经常到校外介绍 经验 2 分；影响不大 1 分；无影响 0 分 G6教育技术成 果统计（见附 表） 作为 综合 评估 参考 说明：总分达到 90 分之上为现代教育技术示范校验收合格。 教育技术成果统计表 获 奖 项 目 名 称 作 品 类 别 名 称 受奖者 作 者 奖励名称 杂志名称 时间 期号 评奖单位 级 别 得分 总 评： 说明：本表请填写三年以来获市级以上奖励（三等奖以上）的现代教育技术论文、现代教育技术优 秀课和教案、自制电教教材、学生电脑作品等； 注：

“现代教育技术论文”是指与现代教育技术有关的学术性文章、工作研究性文章、技术性 文章等；不包括消息、报导等新闻性和文学性文章。

同一课题或项目多级受奖或刊登不复计分，只记最高分。 

附件 3 河北省现代教育技术示范学校评估标准 河北省现代教育技术示范学校评估标准 示范 一 级 指 标 有完善的宽带校园网;网络出口带宽 2— —10M 以上;信息点覆盖所有办公、...

“交流课”“汇报课”及、、“示范课” ,要求能充分展现现代教育技术手段和现代教育... 行列,按照省、 市电教馆通知要求,对照“河北省现代教育技术实验学校评估标准” ,...

按照河北市教育厅印发的《河北市中小 学教育信息资源配备标准(试行)》(冀 教电[... 学校现代教育技术工作产生了一定的 社会影响,具有窗口示范作用,经常有 其他学校参...

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