文明礼仪养成教育案例,文明养成教育,文明习惯养成教育,抓养成教育,创文明班级

新学期伊始,济南稼轩学校初二开展了“文明礼貌示范班级”和“ 清洁卫生示范班级 ”评选活动,引导全体学生从自身做起,从小事做起,从身边的事情做起,真正养成良好的学...

抓养成教育，创文明班级 ----2013---2014 年度下学期班级工作总结---高春燕 一学期以来，在学校及少先队的指导下，在班级管理中，把社 会主义核心价值观的教育渗透在教育教学及日常活动中， 要求学生在 校能做好学生，校外能做好公民。诚实守信，文明规范是每个学生道 德和行为的目标，习惯养成教育是小公民道德教育的抓手，通过一学 期的努力，学生品行优良，行为文明，班风及学风有了好转。

一、班级管理方面 从入学开始，围绕小公民道德建设的目标要求，根据低年级学生 的年龄特点。

在班级管理中，采用了多元化的管理方法，促进学生 行为良好行为习惯的养成。

1、巧用“量化”方法，全面管理学生。在小学生的管理中，为 了全方位的管理学生，从小事入手，从细节入手，以公平，透明为准 则。制定了量化管理方案。一年级时，坚持每天进行小红旗的评比。

二年级时， 逐步建立完善了量化评比方案。

每天对学生的纪律， 学习， 作业----都进行量化评比。小到一次乱丢垃圾，大到一次说谎打架， 都做到了量化记录。同时鼓励学生在学校做好事， 在家帮爸爸妈妈做 家务，进行爱劳动的教育。凡是做好事，做家务的可以获得量化的加 分。坚持每周进行一次评价总结，每月进行一次小公民树星评比。学 生在这样积极健康的管理氛围逐步懂得了真善美，心灵获得了成长， 行为逐步规范。养成教育得到了有效的落实。 2、巧用故事熏陶学生， 促进学生心灵的成长。良好的行为习惯要 经过学生知情意行的过程。因此，最根本的方法还是要促进学生心灵 的成长。给低年级学生讲大道理也无异于对牛弹琴。由此，针对低年 级学生感性认识强的特点，常常选择一些富有教育意义的故事， 利用 班会课、思品课讲给学生，或由班干部讲给学生。如《雷锋的故事》 ， 《何永梅的故事》 ， 《赖宁的故事》 ， 《袁隆平的故事》------ 这些故事 情节丰富，人物形象鲜明，对学生感染熏陶性很强。低年级的学生特 别喜欢听故事，每到故事课，学生就会静静地等待，专心地听。每听 完一个故事，学生的思想就会定格在故事中人物身上，甚至对人物的 命运刨根问底。

教师因势利导，积极上进的思想意识就会在学生的心 里生根发芽。积淀的好思想表现在行为上就是好习惯。

3、巧用榜样引导学生，激励学生成长。

一个团队有团队的精 神，一个班集体就应该有班集体的灵魂。而一个班集体的灵魂集中体 现在班干部的身上。在班级管理中，我从各方面了解观察，精心挑选 班干部，细致耐心培养班干部，对班干部严要求，严管理。一批勤奋 学习，积极上进，关心集体，能大胆管理班级的同学形成了班干部队 伍，成了班级的灵魂。为了有效的发挥班干部的榜样作用，我让班干 部做就职演讲，布置了班干部专栏，悬挂他们的照片，讲述他们的典 型事迹，提出了班干部的竞争机制，号召全班同学向他们学习。要求 班干部和学习弱， 习惯差的同学结对子， 做朋友， 进行一帮一的活动。

这些实实在在的活动， 融洽了同学之间的关系，发挥了班干部的榜样 作用。不良的行为习惯逐渐消除，良好的行为习惯逐步养成。 二、主题活动方面 一学期以来， 根据学校及少先队的安排， 积极开展了内容不同， 形式多样的主题教育活动，学生在参与过程中，得到了自我提高，自 我成长。在“中国梦”的主题教育活动中，班级全体学生进行了铅笔 书法的竞赛评比活动；绘画作评展示活动；我的理想的演讲活动，通 过这些活动，促进了学生积极健康的价值导向的形成，培养了学生的 爱国意识。在每年的学雷锋的活动中，开展了讲雷锋故事，做好身边 的小事的活动。涌现出了一批积极做好事，献爱心的同学。哪位学生 磕破了腿， 同学们总是竞相帮助， 护理在周围。

哪位学生上课呕吐了， 全班同学都积极挺身而出， 清扫垃圾。

捡到贵重物品， 也能积极上交。

班里平时寡言少语的朱菲宇在乐园捡到了一部高档手机交到了学校， 通过联系交还了失主，失主感激不尽。在每一年的母亲节中，开展了 为妈妈献爱心的“感恩”活动，有用零用钱为母亲买礼物的；有为妈 妈做出可口饭菜的； 有为妈妈捶背洗脚的----家长真切的感到自己的 孩子长大了，孩子也体会到了母亲养育自己的艰难不易。

三、文明礼仪方面 结合班级的实际制定了小学生文明礼仪规范标准。

要求每个学生 时时处处要树立自己的良好形象， 并且让学生明确自己的形象就是班 级学校的形象。要求学生穿戴整齐，语言文明，行为规范。利用《品 德和生活》课、班会课，对班级学生出现的问题进行思想教育，要求 学生自觉做到管住自己的口、 不随地吐痰、 不说脏话； 管住自己的手， 不乱扔垃圾，不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草坪，做遵守公 民道德规范的模范。

通过系列的活动， 本班学生举止文明、 语言谦逊、 尊重师长、尊敬他人，遵守纪律，接受师长的正确教育，会用日常生 活中的礼貌用语，行为习惯养成好，卫生打扫、保持好。积极参加学 校组织的各项公益活动，养成良好的劳动习惯，做到了自己的事自己 做，穿戴朴素、整洁、大方，教室环境保持洁净。

四、安全管理方面 安全工作无小事。

利用每天晨谈和每周的班会对学生进行常规教 育和安全教育， 使学生不断规范自己的言行，了解和掌握一定的安全 知识。

组织学习了 《安全十不准》 、 交通安全和防震等相关安全知识， 对他们进行安全教育，如：生活中防火，防水，防电，自护等安全知 识等。认真学习了各种传染病的预防知识，每天早晨进行晨检，及时 汇报学生发病情况。利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对 学生进行专门的安全教育。时刻注意各种安全隐患，发现问题，及时 消除。特别是儿童天生好动的一部分男同学，经常对他们进行个别谈 话教育， 同学之间互相监督， 充分利用各种渠道与家长进行联系交流， 如家长会、家访、给家长留电话等形式，与家长进行沟通，使其与学 校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作，增强他们的 安全意识。始终坚持法制教育从小抓起、从现在抓起、从身边抓起， 积极向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国、交通安全、 环境保护和自我保护意识，以及辨别是非的能力， 从小养成遵纪守法 的好品德。

在科学民主的管理中，在团结友爱的班级中，在正确的核心价 值观的引导下， 相信二 （2） 班的每个孩子会更加茁壮地成长， 二 （2） 班会跨上一个新的台阶。 

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