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班级管理案例 班级管理千头万绪,琐碎而平凡,有时虽满怀激情,却不得不向现实低头.我时常感慨:带好一个班级太不容易了!然而,班主任工作虽苦,可苦中也有乐.回顾与同...

班级管理案例反思 上龛中学----------严兴荣 记得在上周三的下午，课外活动时间。我从宿舍往操场走。抬头看见操场 上有两个男孩子正在拉扯着，开始我并没有在意，可走了几步，发现有个男孩子 始终背对着我， 不管另外那位男孩怎么推拉， 也不回过头来。

我觉得这事有蹊跷， 肯定是班里某位同学怕我发现而一时施的“诡计”。我停下脚步定睛一看——陈 安！又是他！作业不认真做，上课不认真听讲！每次批评他都冷眼相对！我一肚 子的火骤然升起。

正要发脾气对他喊时， 他回过头， 却见他满脸通红， 缩着脖子， 一副紧张的样子。于是我压了压火，看了他一眼，走开了。在回寝室的路上，我 一直在思索，如何有效的处理这件事：是像以前那样在全班上公开处理、大肆批 评？是单独找他谈心、 私下里解决？是叫来家长双方沟通、共同解决？种种处理 的方式在我的头脑中闪现，同时种种处理方式的结果，我也在不断预料。但想起 这个男孩紧张的神情， 我把所有的想法都推翻了，决定用另外一种方法——晾一 晾。

就这样，我转身回到寝室，没有叫他，他却和另一位同学悄悄离开校园回 家了。

第二天，他的作业按时交上来了，不但完成的质量不错，更值得高兴的是， 字写得比以前工整了许多。并且主动找到我说：老师，我错了，我不该在放学了 不回家，还和同学在校园里打闹。我保证以后按时回家，按时完成作业，相信我 一定能做到 。

从这件事使我深深体会到：这就是“晾一晾”冷处理好结果。 

感情用事,损害了另外一些学生的利益,降低了教师自己的形象,也使班级管理的开展增加了难度.下面是日常教育中很可能发生的几个案例. 案例一:某班的教室门被学生踢坏,...

班级管理案例: 一、案例背景 去年,我接任了一个初三班的班主任,由于各种原因,这个班已经换了两位班主任和两位,班级管理案例

作 者：傅建明，胡志奎 主出 版 社：广东教育出版社出版时间：2009-1-1版 次：1页 数：272字 数：350000印刷时间：2009-1-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1I S ...

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