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结构小学 2012 年春季学期六年级(2)班 德育工作计划 班主任:甘祖印 一、指导思想: 坚持“以人为本、立美育人,德育为先”,围绕班级文化建设这条主线,不断完善德育队...

六年级 二 班 2012 — 2013 第 一 学期班级德育及特色建设计划 学生数 6岁 45 7岁 男 8岁 生 9岁 24 10 岁 11 岁 10 女 生 13 岁 21 14 岁 年 龄 12 岁 35 班级情况简析： 学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在 这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师同学提醒。大部分学生较聪明， 思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有 很好的学习习惯。学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣 誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

本学期将重点培养一批得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学 会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感， 为创建良好的班集体而努力。 班级建设目标（班风、学风、特色建设） ： 班风：自信 文明 勇敢 创新 勇于实践 学风：主动参与 特色建设：阅读 大胆质疑 注重合作 主要措施（含德育、安全、纪律、卫生） ：

加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认 真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1） 本学期的工作仍以培养全体学生养成良好的道德、 行为习惯为目的， 进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政工处和教导处共同 负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强 化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、等途径有计划有针对性地对学生进行爱国 主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、 网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清， 要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全 体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的 全面发展，要结合“五讲五做 ”开展主题道德实践活动，结合 “新三好学生 ”评价 标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强 化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚 清。教导处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措 施，促使其转化。

（3）要进一步强化班会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开 展形式多样、喜闻乐见的活动。通过各种活动充分发挥少先队员的先锋模范 作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为 学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家访率尽量 达到 100%。积极组织学生参加有关社会实践活动。深入加强对学生自理、自 治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推 进，并把“四自 ”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

（5）继续强化班级管理。认真做好学生的思想教育工作，力争使每个学 生都能成为行为规范标兵。

（6）继续重视班级文化建设，黑板报有专人负责。板报每期两次，要保 证质量。 

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